京都精華大学では大学での専門的な学びや社会で生きてゆく上で土台となる力「3つの基礎力」（教養力、表現力、協働力）の大切さに気づいてもらうために入学前教育を行なっています。

今回のワークショップでは、日常に溢れる音、効果音や環境音などによる音響作品を「きく」ことを体験し、文字やビジュアルなど自分なりの表現で3つの課題に取り組んでもらいました。

【ワーク2】声で表現してみる

人はことばによって傷ついたり救われたりします。ことばは人と人とをつなぐ強い力を持ちます。京都精華大学に入学する皆さんにはそんなことばの力を身につけて欲しいと考えています。そこで今回は新聞の人生案内に寄せられた悩みに対しての回答を考えてもらいました。

次に書き出した文やイラストをグループ内で見せながら説明しあって、その中からグループで取り上げる相談文を1つ決めます。 決定した相談文についてグループで、相談者の求めていることは何か、相談者の立場に寄り添うためにどんな表現にするかを考えてみます。グループで話し合った内容に基づいて、まずは自分（個人）の回答を100字前後でクロッキー帳に書いてみましょう。 

続いて、個々に100字で作成した回答をグループ内で出し合って相談しながら、400字の回答に仕上げました。個々の回答を単純につなげていくのではなく、出来るだけ1つの文章としてまとまるように原稿用紙へ書いてもらいました。 最後に、実際の新聞記事の回答を読んで、グループで適切な回答だと思うか、自分たちの回答と見比べてどう感じたかなどを話し合いました。